РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО И КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В статье рассматриваются эффективные подходы к развитию критического и креативного мышления у учеников начальных классов. Автор, учитель начальных классов Thompson International School Рахманова Дилора Валиевна, делится личным опытом и практическими методами, которые можно применять в повседневной педагогической деятельности. Через реальные ситуации, вопросы, игровые элементы и творческие задания раскрывается потенциал младших школьников как мыслителей и изобретателей. Особое внимание уделяется тому, как важны сомнение, анализ, фантазия и воображение в формировании гибкого мышления с раннего возраста. Представленные в статье таблицы, проектный опыт и советы коллегам делают материал полезным для практикующих педагогов и методистов.
Article Details
Section
References
1. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение человеческого в человеке. — Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2013. — 312 с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологические очерки. — М.: Просвещение, 2012. — 94 с.
3. Крылова Н.Б. Критическое мышление в начальной школе: методические рекомендации. — М.: Просвещение, 2018. — 144 с.
4. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. — М.: Педагогика, 2015. — 240 с.
5. Тряпицын С.Н. Развитие творческого и критического мышления младших школьников: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2021. — 160 с.
6. Халезова Н.Е. Формирование критического мышления у младших школьников на уроках литературного чтения // Начальная школа. — 2020. — №4. — С. 45–48.
7. Цукерман Г.А. Развитие мышления у младших школьников: Теория и практика. — М.: Владос, 2013. — 208 с.
8. De Bono, E. Six Thinking Hats. — London: Penguin Books, 2020. — 192 p.
9. Costa, A. L., & Kallick, B. (2012). Discovering and exploring habits of mind. — Alexandria, VA: ASCD.
10. Robinson, K. (2015). Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education. — New York: Viking. — 320 p.