ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Боковая панель статьи
Основное содержимое статьи
Аннотация
В статье раскрываются особенности преподавания русского языка в нефилологических вузах на примере обучения студентов экономических направлений. Понятие профессиональной компетентности педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
Информация о статье
Раздел
Библиографические ссылки
1. Блягоз Н.Ш. Профессиональная компетентность преподавателя вуза: основные компоненты. Электронный ресурс: http://nigniikp.adygnet.ru/index.php/vypuski-2014/vypusk-4-noyabr/19-stati-k-4-mu-vypusku/58
2. Педагогика. Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1996, с. 330
3. Ткачева, О. В. Компетенции преподавателя высшей школы в условиях мультилингвального образования / О. В. Ткачева. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. - 2019. - № 46 (284). - С. 313-316. — URL: https://moluch.ru/archive/284/63959/
4. Рахманова Ю.К. Профессиональная компетентность педагога как средство достижения цели занятия. “Хорижий тил таълимини модернизация қилиш муаммолари” мавзусидаги республика илмий-методик конференцияси материаллари. Тошкент давлат юридик институти. Тошкент, 2012
5. Абдувахобова Д.Э. Важность инновационных технологических факторов в повышении знаний студентов. ББК 81.2-5 Т-307,212
6. Абдувахобова Д. Психологические особенности обучения в процессе образования. Молодой учёный.2014. 912-914
7. Калдыкозова С.Е. Формирование у учащихся представлений об изучение языка. Gospodarka I innowacje. 44,122-128, 2024
8. Ким Н.В. Психологичекие закономерности процесса обучения. Экономика и социум. 879-882,2023.